Ejercicios acentuacion 6 primaria

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Su voz no sólo transmite su mensaje, sino que puede decir mucho sobre usted. Le guste o no, la gente emite juicios en función de su forma de comunicarse; en definitiva, su éxito profesional dependerá de su capacidad para hablar. Nuestro programa de entrenamiento de la voz está diseñado para hablantes nativos y no nativos de inglés. La formación puede centrarse en objetivos muy específicos y puede ayudarle a ello:

Los programas son impartidos por entrenadores profesionales de voz y acento que cuentan con un máster en estudios de voz. Tienen cientos de horas de experiencia en el entrenamiento de la voz, trabajando con clientes de numerosos países de Asia, Europa, África, América y el subcontinente indio.

Vídeo de arriba: Una de nuestras formadoras de voz, Dolly, hizo una demostración de sus técnicas de entrenamiento de la voz para un programa de televisión londinense. Nuestro Director General, Timothy Blake, participó en un debate sobre la importancia de los acentos en directo en su programa de noticias de mediodía.  También puede encontrar aquí nuestra entrada de blog relacionada: ¿Cómo de bueno es su acento británico? ¿Cómo de bueno tiene que ser?

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Susan: Bueno, primero quiero hablarte de la profesora. Está loca. Se llama María y es de Málaga en el sur de España. Tiene unos 35 años y es una persona muy simpática. Es muy divertida. A veces es difícil entender su acento, pero estoy segura de que será más fácil.

Susan: Y luego hay un chico inglés llamado James. Vive aquí y trabaja en la universidad. Quiere aprender español porque espera ir a Argentina el año que viene. Es muy joven, tiene unos 22 años.

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La mayoría de los principiantes ignoran las tildes cuando aprenden español. No saben lo que significan ni cómo utilizarlas correctamente. Los principiantes a menudo asumen que su procesador de textos les ayudará a ubicarse cuando escriban en español y que las tildes no son obligatorias para entender completamente el español.

Esto no es cierto, y el hecho de ignorarlos sólo dificulta el aprendizaje. La buena noticia es que son más fáciles de aprender de lo que parece. Entender las tildes en español te permite apreciar uno de los muchos aspectos hermosos del español que lo hacen único.

Si entiendes los acentos del español, no sólo impresionarás a los hablantes nativos, sino que también sabrás pronunciar las palabras con precisión y no te confundirás cuando te encuentres con una palabra escrita con acento.

Para la pronunciación, si una palabra no contiene tilde, sigue las sencillas reglas que se indican a continuación (reglas 2 y 3). Si una palabra SÍ contiene una marca de acento, esa marca nos indica exactamente en qué letra debemos poner el acento cuando la decimos en voz alta.

Cuando las palabras terminan en vocal, «n» o «s» y no llevan tilde, el acento recae en la penúltima sílaba. Las palabras con acento en la penúltima sílaba se llaman «palabras llanas».

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Básicamente, hay dos sistemas: uno que cubre Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte y otro que cubre Escocia. Los dos sistemas educativos hacen hincapié en aspectos diferentes. Tradicionalmente, el sistema inglés, galés y norirlandés ha hecho hincapié en la profundidad de la educación, mientras que el sistema escocés ha hecho hincapié en la amplitud. Así, los estudiantes ingleses, galeses y norirlandeses tienden a realizar un número reducido de exámenes más avanzados y los estudiantes escoceses tienden a realizar un número mayor de exámenes menos avanzados. Hay que señalar que la práctica local inglesa puede variar de este cuadro general, aunque la práctica escocesa es casi universal.

Actualmente, la educación en Gales difiere ligeramente del sistema utilizado en Inglaterra. Hasta el año 2000, los exámenes nacionales obligatorios de la etapa clave en Gales eran los mismos que en Inglaterra y estaban gestionados por la Autoridad de Evaluación y Currículo Escolar (SCAA). En el año 2000, la Asamblea Nacional de Gales asumió la responsabilidad de estas pruebas en Gales, momento en el que fueron desarrolladas por agencias de pruebas en nombre de la

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