Dictados para 1 eso

Prueba de dictado en línea

Esta es una actividad animada que practica el habla, la escucha, la escritura, la marcha y la memoria:  NancyElige un pasaje o diálogo corto y haz varias copias. Coloca las copias alrededor de las paredes del aula (o incluso del edificio escolar).

Pon a los alumnos en parejas o en pequeños grupos. El objetivo es que uno de los alumnos de cada pareja camine (o corra) para leer el pasaje en la pared. Recuerdan una parte del pasaje y vuelven caminando (¡o corriendo!) hasta su compañero. Dicen en voz baja lo que recuerdan a su compañero, que lo escribe. A continuación, intercambian los papeles. A lo largo de varios turnos construirán todo el pasaje. Esto significa que tienen que correr de un lado a otro porque los alumnos sólo recordarán tres o cuatro palabras a la vez.

Una buena idea es enseñarles de antemano el vocabulario de la puntuación si quieres que utilicen la puntuación correcta en inglés. Es una buena manera de comprobar la ortografía y fabulosa para la pronunciación – y un gran entrenamiento de la memoria! Nivel de idiomaNivel de idioma:  Pre-intermedio: A2

Ejercicios de dictado para principiantes

Un sudor nervioso recorre tu frente. Apretando y soltando las manos. La voz monótona del profesor que te adormece. Y todas esas palabras incomprensibles de aspecto francés y latino que no puedes ni podrás deletrear nunca: oprobio, abstinencia, aquiescencia y ajuar. ¿Qué se supone que significan?

Ahora que eres profesor, probablemente hayas intentado evitar que tus alumnos pasen por el mismo trauma, prohibiendo hace tiempo cualquier forma de dictado en tu aula. Si lo has hecho, abre un poco la puerta del aula, por favor.

¿Aún no está convencido? No se preocupe: yo tampoco lo estaba cuando me presentaron la idea por primera vez durante un curso de enseñanza 1-1 en IH Budapest. Pero he cambiado de opinión en cuanto he probado la primera actividad de la clase. Espero que tú también lo hagas.

Como descargo de responsabilidad, no pretendo haber inventado nada de lo que sigue. Ni mucho menos. Esas actividades existen desde hace años y las he ido recogiendo a medida que avanzaba (enseñaba). Pero el mayor mérito lo tiene el equipo de formación de profesores de mi curso 1-1 en IH Budapest (ya sabéis quiénes sois), que me mostró el valor de utilizar dictados en clase.

Ejemplo de prueba de dictado

Lo sé, lo sé. ¿Dictado? Sí, dictado. Seguramente nuestros alumnos nunca tendrán que escribir lo que escuchan en tiempo real fuera del ámbito escolar (¿hay carreras de taquígrafos bilingües en los juzgados?), pero eso no significa que no se pueda utilizar el dictado en el aula de idiomas. Entre sus numerosas ventajas, un dictado adecuado es un reto fiable para los alumnos y puede ayudar a desarrollar los cuatro modos de comunicación. Los dictados también requieren la atención de los alumnos, y sus resultados pueden proporcionar información sobre los éxitos y las deficiencias de los estudiantes.

Los malos resultados de un dictado pueden indicar que hay que complementar diversas áreas de enseñanza: el reconocimiento de palabras y caracteres, la ortografía (especialmente con letras mudas y homófonas) y/o la comprensión auditiva. Por otro lado, los buenos resultados en una tarea de dictado ponen de manifiesto el alto nivel de escucha de los alumnos y su capacidad para convertir esos sonidos en texto. Por no hablar de la práctica adicional de mecanografía que obtienen los alumnos. Trabajar con una nueva escritura, un nuevo alfabeto o simplemente añadir esos molestos diacríticos puede requerir cierta adaptación, pero al igual que otras prácticas pedagógicas, la repetición repetida con el dictado puede perfeccionar aún más estas habilidades.

Ejercicios de dictado pdf

Se trata de una actividad de dictado en la que los alumnos deben escuchar atentamente antes de escribir. El profesor dicta entre 8 y 12 frases. Los alumnos escuchan el dictado y escriben sólo las frases que son verdaderas para ellos. Si la frase que escuchan no es cierta para ellos, sólo deben escribir el número de la frase. Esto anima a los alumnos a mantener una escucha activa de las frases, y hace que tengan que entender la frase para saber si tienen que copiarla o no. Por supuesto, las frases pueden adaptarse a cualquier nivel y a cualquier punto de gramática o contenido.

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