Como analizar un cuadro

Cuadros famosos para analizar

Una línea es una trayectoria identificable creada por un punto que se mueve en el espacio. Es unidimensional y puede variar en anchura, dirección y longitud. Las líneas suelen definir los bordes de una forma. Las líneas pueden ser horizontales, verticales o diagonales, rectas o curvas, gruesas o finas. Conducen el ojo por la composición y pueden comunicar información a través de su carácter y dirección.

Las líneas horizontales sugieren una sensación de descanso o reposo porque los objetos paralelos a la tierra están en reposo. En este paisaje, las líneas horizontales también ayudan a dar una sensación de espacio. Las líneas delinean secciones del paisaje, que se alejan en el espacio. También implican la continuación del paisaje más allá del plano de la imagen hacia la izquierda y la derecha.

Las líneas verticales suelen comunicar una sensación de altura porque son perpendiculares a la tierra y se extienden hacia el cielo. En el interior de esta iglesia, las líneas verticales sugieren espiritualidad, elevándose más allá del alcance humano hacia el cielo.

Las líneas horizontales y verticales utilizadas en combinación comunican estabilidad y solidez. Las formas rectilíneas con ángulos de 90 grados son estructuralmente estables. Esta estabilidad sugiere permanencia y fiabilidad.

Análisis y reflexión sobre la pintura

Una guía paso a pasoSigue estos pasos; responde a todas las preguntas y no te equivocarás.  1: Descripción (Responde a la pregunta: «¿Qué ves?») Descripción pura del objeto sin juicios de valor (Elementos del arte)Enumera lo que puedes ver en esta obra de arte.2: Análisis (Responde a la pregunta: «¿Cómo lo hizo el artista?») Determina lo que sugieren los rasgos y decide por qué el artista utilizó dichos rasgos para transmitir ideas específicas.Composición (organización de las formas)Utiliza los elementos/principios para reflexionar sobre la forma de arte 3: Interpretación (Responde a la pregunta: «¿Qué intenta decir el artista? ¿Qué ocurre en el cuadro?») 4: Evaluación (¿Qué pienso de esta obra de arte? ¿Qué opino sobre si el artista ha conseguido transmitir una idea?  )  Basándote en lo que ya has observado, da tu opinión sobre la obra de arte.  DEBES dar una razón.Ejemplo:        Esta obra de arte contiene una niña triste que está

Evaluación de la pintura

Una guía paso a pasoSiga estos pasos; responda a todas las preguntas y no podrá equivocarse.  1: Descripción (Responde a la pregunta «¿Qué ves?») Descripción pura del objeto sin juicios de valor (Elementos del arte)Enumera lo que puedes ver en esta obra de arte.2: Analizar (Responde a la pregunta «¿Cómo lo hizo el artista?») Determinar qué sugieren las características y decidir por qué el artista utilizó dichas características para transmitir ideas específicas.Composición (organización de las formas)Utiliza los elementos/principios para reflexionar sobre la forma de arte 3: Interpretación (Responde a la pregunta «¿Qué está tratando de decir el artista? ¿Qué ocurre en el cuadro?») 4: Evaluación (¿Qué pienso de esta obra de arte? ¿Qué opino sobre si el artista ha conseguido transmitir una idea?  )  Basándote en lo que ya has observado, da tu opinión sobre la obra de arte.  DEBES dar una razón.Ejemplo:        Esta obra de arte contiene una niña triste que está

Cómo analizar un cuadro utilizando los elementos del arte

Saber escribir un análisis formal de una obra de arte es una habilidad fundamental que se aprende en una clase de nivel de apreciación del arte. Los estudiantes de las clases de historia del arte y de las clases de nivel superior desarrollan aún más esta habilidad. Utilice esta hoja como guía cuando escriba un trabajo de análisis formal.Tenga en cuenta lo siguiente cuando analice una obra de arte. No todo se aplica a todas las obras de arte, ni siempre es útil considerar las cosas en el orden indicado. En cualquier análisis, tenga en cuenta lo siguiente: ¿Cómo y por qué es una obra de arte significativa?

Describa la obra en pocas frases. ¿Qué aspecto tiene? ¿Es una representación de algo? Diga lo que se muestra. ¿Es una abstracción de algo? Diga cuál es el tema y qué aspectos se destacan. ¿Es una obra no objetiva? Diga qué elementos predominan. Esta sección no es todavía un análisis de la obra, aunque algunos términos utilizados en la Parte III podrían emplearse aquí. Esta sección consiste principalmente en unas cuantas frases para dar al lector una idea de cómo es la obra.

Esta es la parte del trabajo en la que se va más allá de la descripción y se ofrece una conclusión y la propia opinión informada sobre la obra. Cualquier afirmación que haga sobre la obra debe basarse en el análisis de la Parte III anterior.

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